Lugar de la gramática en la enseñanza de la lengua
Resumen
Proximos a un cambio de siglo, a las puertas del segundo milenio, es ineludible detenernos a reflexionar sobre la necesidad de replantearnos la enseñanza de la lengua materna
Proximos a un cambio de siglo, a las puertas del segundo milenio, es ineludible detenernos a reflexionar sobre la necesidad de replantearnos la enseñanza de la lengua materna
Profesor de Castellano y magíster en Letras con mención en Lingüística por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Fue profesor en la Universidad Católica del Norte (Antofagasta), investigador en el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), profesor en la Universidad Técnica del Estado (UTE), profesor y miembro de la Junta Directiva en la Academia Superior de Ciencias Pedagógicas/Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Ha sido profesor durante varios años en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde también se desempeñó como jefe del Departamento de Lingüística y Filología Clásica, director del Instituto de Letras y decano de la Facultad de Letras por tres períodos y hasta el año 2013. Actualmente, es profesor titular e investigador en esa misma universidad.

El Boletín es una publicación semestral de lingüística, filología, literatura desde el enfoque de las Ciencias Sociales y Humanidades editado por la Academia Peruana de La Lengua (Perú) desde 1967.
ISSN: 0567-6002 (versión impresa)
ISSN: 2708-2644 (versión en línea)
Email: boletin@apl.org.pe
Dirección: Jr. Conde de Superunda n.º 298, Lima - Perú
Este boletín está publicado bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional, a menos que se indique lo contrario.
Boletín de la Academia Peruana de la Lengua - Potenciado por Open Journal Systems.